Языковые уровни и как их достичь

Часто обращаются с вопросом, какое количество учебных часов необходимо, чтобы достичь определенного уровня. На этот вопрос нельзя дать однозначного ответа, поскольку необходимое количество часов будет зависеть от ряда факторов, таких как языковая база кандидата, интенсивность обучения, способности и возраст кандидата, а также от интенсивности внеклассных занятий / возможности практиковаться в иностранном языке вне урока. Тем не менее, в качестве ориентира можно привести следующие цифры:

Общеевропейские компетенции	Примерное число часов
A2	около 180–200 часов
B1	около 350–400 часов
B2	около 500–600 часов
C1	около 700–800 часов
C2	около 1 000–1 200 часов

Описание возможностей ALTE: общеразговорный язык
Уровни обще европейских класси фикаций	Аудирование/Говорение	Чтение	Письмо
C2	МОЖЕТ давать рекомендации или поддержать разговор на сложные и деликатные темы, понимать разговорные выражения и уверенно отвечать на непростые вопросы	МОЖЕТ понимать документы, переписку и доклады, в том числе самые сложные моменты	МОЖЕТ написать письмо на любую тему, а также делать подробные и достаточно точные записи на собраниях и семинарах.
C1	МОЖЕТ успешно участвовать во встречах и семинарах в рамках своей рабочей компетенции, достаточно легко поддерживать разговор, оперировать абстрактными понятиями.	МОЖЕТ читать достаточно быстро, чтобы справиться с учебным курсом, читать прессу для получения необходимой информации и понимать нешаблонную корреспонденцию.	МОЖЕТ подготовить/составить письмо на профессиональную тему, делать достаточно точные записи на совещаниях или написать эссе, продемонстрировав способность к ясному выражению мысли.
B2	МОЖЕТ понимать разговор на знакомую тему и принимать в нем участие, а также поддерживать диалог на достаточно широкий ряд тем.	МОЖЕТ просматривать тексты для поиска необходимой информации и понимать подробные инструкции или рекомендации.	МОЖЕТ делать заметки, слушая чужую речь, и написать письмо с нешаблонной просьбой.
B1	МОЖЕТ с некоторыми затруднениями выражать свое мнение об абстрактных /культурных явлениях или дать рекомендацию на знакомую тему, а также понимать инструкции и публичные сообщения.	МОЖЕТ понимать тексты и статьи на повседневные темы, а также основную идею статей на знакомую специальную тему.	МОЖЕТ писать письма или записки на знакомые или прогнозируемые темы.
A2	МОЖЕТ выражать простые мнения или требования, если тема разговора является знакомой.	МОЖЕТ понимать простой информационный текст в рамках знакомой темы, например, на продуктах или на знаках, а также читать простые книги или доклады на знакомую тему.	МОЖЕТ заполнить несложную анкету и писать простые письма или открытки, содержащие личную информацию.
A1	МОЖЕТ понимать простые инструкции или принимать участие в простом диалоге на предсказуемую тему.	МОЖЕТ понимать простые записи, инструкции или тексты информационного характера.	МОЖЕТ заполнить несложную анкету и составить записку с указанием времени, даты и места.

Mетодика работы с аудиокнигами на английском языке

? Для начала сконцентрируйтесь на общем понимании текста аудиокниги на английском языке. Старайтесь уловить его главную мысль. Если вы не понимаете, о чем идет речь, можно уточнить значение отдельных слов английского языка в словаре.

? Во время слушания книги на английском языке концентрируйтесь на точном произношении каждого английского слова.

? Следуйте принципу "Лучше немного, но тщательно, чем много, но поверхностно". После того, как поймете текст на английском языке в общем, с целью пополнения активного словарного запаса, уточняйте значение непонятных слов английского языка. Для этого выберете какой-либо отрывок аудиокниги на английском и полностью переведите его на русский язык.

? Занимайтесь регулярно с аудио книгами на английском языке. Выделите занятиям определенное время и занимайтесь каждый день. Помните, что понемногу слушать аудио книги на английском языке, но часто лучше, чем много, но иногда.

? Когда устный текст аудиокниги на английском языке будет звучать для вас также ясно и понятно, как текст на русском языке, переходите к пассивному слушанию:  прослушивая аудиокниги на английском языке за рулем автомобиля, выполняя какую-либо работу, отдыхая. Чем больше времени вы потратите на это занятие, тем глубже и эффективнее будет ваше обучение английскому языку.

? Для того, чтобы перевести слова и выражения английского языка из пассивного запаса в активный делайте следующее: читайте вслух, запоминайте синтаксические конструкции, записывайте свою речь на аудио носитель, для того, чтобы сравнить свое произношение с произношением диктора.

Аудиокниги на английском языке это одно из эффективных средств усовершенствования владения английским языком. Конечно, такой процесс обучения английскому языку потребует у вас сил и времени. Но цель, к которой вы придете в итоге, того стоит!

источник: www.5english.com.ua

Cambridge ESOL

Краткая информация об экзаменах

Кембриджские экзамены для детей

Cambridge Young Learners Exams (Starters, Mover, Flyers)

Этот экзамен сдают дети от 7 до 12 лет. В ходе экзамена проверяются все основные языковые навыки: понимание устной речи на слух, говорение, чтение и письмо.

Общая группа Кембриджских экзаменов

Общая группа экзаменов определяет уровень английского языка в разных областях.

KET (Key English Test) — первый тест из общей серии Кембриджских экзаменов на определение уровня владения английским языком. Тест рассчитан на кандидатов с базовыми знаниями английского — уровень Pre-Intermediate или A2 по Европейской Шкале Уровней.

PET (Preliminary English Test) — тест, разработанный для студентов, владеющих английским языком на уровне Intermediate или B1 по Европейской Шкале Уровней.

FCE (First Certificate in English) — один из наиболее популярных Кембриджских экзаменов, рассчитанных на учащихся языковых курсов уровня Advanced 1 (или окончивших уровень Pre-Advanced) или B2 по Европейской Шкале Уровней.

Кембриджский экзамен CAE подтверждает высокий уровень владения языком Advanced 2 или C1 по Европейской Шкале Уровней.

Сертификат CPE подтверждает степень владения языком на уровне носителя Proficiency или C2 по Европейской Шкале Уровней.

Профессиональная группа Кембриджских экзаменов

Профессиональная группа экзаменов определяет только уровень владения языком, не оценивая профессиональное мастерство экзаменуемого.

BEC Preliminary (Business English Certificate Preliminary) разработан для определения уровня владения деловой лексикой на уровне Intermediate или B1 по Европейской Шкале Уровней.

BEC Vantage (Business English Certificate Vantage) — второй по сложности экзамен на знание делового английского языка для кандидатов, владеющих языком на уровне Upper-Intermediate или B2 по Европейской Шкале Уровней.

BEC Higher (Business English Certificate Higher) определяет уровень владения деловой лексикой и рассчитан на кандидатов, прошедших обучение или обучающихся на уровне Advanced или C1 по Европейской Шкале Уровней.

ILEC — International Legal English Certificate — позволяет оценить знание английского языка в области юриспруденции, соответствует уровням знания английского языка Upper-Intermediate/Advanced или B2/C1 по Европейской Шкале Уровней.

ICFE — International Certificate in Financial English — поможет Вам оценить знания английского в области финансов и бухгалтерии, необходимый уровень для успешной сдачи экзамена Upper-Intermediate/Advanced или B2/C1 по Европейской Шкале Уровней.

Кембриджский экзамен для учителей

ТКТ (Teaching Knowledge Test) — тест для преподавателей, который подтверждает возможность преподавания английского языка как иностранного. Рекомендован для владеющих английским языком на уровне не ниже Intermediate или B1 по Европейской Шкале Уровней

источник:  http://www.bookhouse.ru/exams/esol

Почему полезно учить иностранный язык с раннего возраста

Мы приглашаем вас и вашего малыша на занятия иностранным языком.
Начиная с двух лет всякий ребенок становится на  короткое  время  гениальным лингвистом, а потом, к пяти-шести годам, эту гениальность  утрачивает.  В восьмилетних  детях ее уже нет и в помине, так как  надобность  в  ней  миновала:  к  этому  возрасту ребенок уже полностью овладел   основными  богатствами  родного  языка. А если предоставлять возможность ребенку слышать и общаться и на иностранном языке?
Мы не ставим своей задачей «обучить» вашего малыша английскому  языку, мы хотим развить его природные склонности. Что интересно малышу 2-3 лет? Много двигаться, перебирать различные предметы, изучая их свойства, разглядывать картинки, читать книжки, петь песенки, быть по-своему взрослым и чувствовать свою значимость и самоценность. Все это мы и хотим предложить деткам, маленьким, смешным и трогательным, но таким талантливым. Поверьте в своего ребенка, они могут больше, чем мы можем себе  представить, они будут умнее нас с вами, потому что мы, родители, дадим им такую возможность.
На языковых занятиях ваши маленькие полиглотики будут бегать, прыгать, играть по-английски, слушать сказки и распевать веселые песенки на языке, узнают о детках из других стран, как играют они, что они любят кушать/читать/петь, как они ложатся спать и чистят зубки.
В младшем возрасте обучать языку можно только через разговорную речь. Мы разговариваем фразами. А отдельные слова, несомненно, выделяем голосом, показывая предмет или картинку, иллюстрирующую слово или объясняем жестами. Постепенно, по крупинкам, по слову, малыш начинает понимать нашу речь.
Есть диаметрально противоположные точки зрения на раннее обучение иностранным языкам – «с пеленок» или же только после освоения родного языка, т.е. годам к 6-7. Выбор за вами.
Однако научные исследования свидетельствуют о том, что сензитивный период развития речи и языка длится от рождения до 6 лет. За это время ребенок способен усвоить родной и ДО ПЯТИ (!) иностранных языков.
Если родители не знают иностранный язык, они смогут оказать своему ребенку неоценимую помощь, мотивируя его, повторяя с ним пройденный материал, расширяя его словарный запас играючи. Это совсем несложно. А также у взрослых будет возможность учиться вместе с ребенком, это для него наилучший стимул, и для родителей полезно.
Занятия пополнят и расширят багаж знаний, словарный запас и кругозор как родителей, так и маленького полиглота.